Referências

 Internet

Sobre Blogs

Profª Sandra Montardo

Estigma em blogs de pessoas com deficiência auditiva

Revista Renote- UFRGS

Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação

Associação Brasileira de pesquisadores em Educação Especial

Publicações de Ronice Quadros 

Artigos internacionais sobre Youtube

* Sites sobre surdez*

Editora Arara Azul

www.editora-arara-azul.com.br/

Site do curso de Letras Libras

www.libras.ufsc.com.br/

SEESP - Secretaria de Educação Especial

Publicações Internacionais em língua de sinais
http://www.sign-lang.uni-hamburg.de/bibweb/

Publicações da Signum-Verlag sobre língua de sinais
www.signum-verlag.de

Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos
www.feneis.com.br

Grupo de Estudos Surdos - UFSC
www.ges.ced.ufsc.br

Universidades com estudos de língua de sinais 
Gallaudet University
ASL Boston University

Textos escritos na língua de sinais
http://gmc.ucpel.tche.br/signwriting

Interpretes de Língua de Sinais

http://interpretedelinguadesinais.blogspot.com

Associação Internacional de Línguas de Sinais
 www.let.ru.nl/sign-lang/SLLS

 Materiais sobre a língua de sinais brasileira
 www.lsbvideo.com.br

Pesquisador de língua de sinais - USP
Prof. Leland McCleary

Lista de discussão dos intérpretes de língua de sinais brasileira

moderadores-interprete-de-libras@grupos.com.br

Página dos intérpretes de língua de sinais  brasileira

http://www.interpretels.hpg.com.br

* ARTIGOS SURDEZ*

 E-BOOKS DE ESTUDOS SURDOS

CHAPEUZINHO VERMELHO SURDA


Literatura Surda

LINGUA(GEM) E IDENTIDADE: A SURDEZ EM QUESTÃO

ESFERAS DE ATIVIDADE SIMBÓLICA E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO PELA CRIANÇA SURDA 

SURDEZ E LETRAMENTO: PESQUISA COM SURDOS UNIVERSITÁRIOS DE CURITIBA E FLORIANÓPOLIS

AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA E NA FAMÍLIA NO CONTEXTO DA SURDEZ: REFLEXÕES A PARTIR DO DISCURSO DOS PAIS E PROFESSORES

O ESTATUTO SIMBÓLICO DOS GESTOS NO CONTEXTO DA SURDEZ

Mães Ouvintes com Filhos Surdos: Concepção de Surdez e Escolha da Modalidade de Linguagem

Surdez, linguagem e cultura

Educação escolar e letramento de surdos: reflexões a partir da visão de pais e professores

Educação de surdos e educação inclusiva: reflexões sobre a aquisição (ou não) da língua brasileira de sinais

O PAPEL DA INTERAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA INCLUSIVA

TRAJETÓRIA ESCOLAR DO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: CONDIÇÕES E POSSIBILIDADES

Processos logográficos, alfabéticos e lexicais na leitura silenciosa por surdos e ouvintes

Uma análise da coesão textual e da estrutura narrativa em textos escritos por adolescentes surdos

SURDEZ E LINGUAGEM ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO

QUANDO ELE FICA BRAVO, O PORTUGUÊS SAI DIREITINHO; FORA DISSO A GENTE NÃO ENTENDE NADA: O CONTEXTO MULTILÍNGÜE DA SURDEZ E O (RE)CONHECIMENTO DAS LÍNGUAS NO SEU ENTORNO

O Aluno Surdo na Escola Regular: Imagem e Ação do Professor

EDUCAÇÃO SUPERIOR BILÍNGUE PARA SURDOS: O SENTIDO DA POLÍTICA

INCLUSIVA COMO ESPAÇO DA LIBERDADE: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES

COESÃO TEXTUAL NA ESCRITA DE UM GRUPO DE ADULTOS SURDOS USUÁRIOS DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA

LUTAS POR RECONHECIMENTO DOS SURDOS NA INTERNET: EFEITOS POLÍTICOS DO TESTEMUNHO

ANÁLISE DA FLEXÃO VERBAL DE TEMPO NA ESCRITA DE SURDOS SINALIZADORES

O papel da Igreja nos primórdios da educação dos surdos

Novos textos e novos atores na formação profissional para surdos: rupturas ou permanências? 

Políticas lingüísticas e educação de surdos em Santa Catarina: espaço de negociações 

Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos

Cultura escolar, cultura surda e construção de identidades na escola 

A língua de sinais constituindo o surdo como sujeito 

Estudo das habilidades de memória e raciocínio simbólico e não-simbólico de crianças e adolescentes surdas por meio da bateria padrão do Universal Nonverbal Intelligence Test

O intérprete universitário da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Curitiba 

A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná

A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: Trabalhando com sujeitos surdos 

Sugestões docentes para melhorar o ensino de surdos  

Discursos sobre a surdez: deficiência, diferença, singularidade e construção de sentido

Estudo seccional descritivo de crianças com deficiência auditiva atendidas no Instituto Nacional de Educação de Surdos, Rio de Janeiro, Brasil 

Cultura e identidade surdas: encruzilhada de lutas sociais e teóricas 

O que dizem/sentem alunos participantes de uma experiência de inclusão escolar com aluno surdo

Efeitos de dicas visuais na aprendizagem do nado crawl para alunos surdos 

A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência  

A leitura em segunda língua: práticas de linguagem constitutivas da(s) subjetividade(s) de um grupo de surdos adultos

A experiência de pessoas surdas em esferas de atividade do cotidiano

Pensamento e linguagem: a língua de sinais na resolução de problemas  

Análise das principais etiologias de deficiência auditiva em Escola Especial "Anne Sullivan"

Influência da otite média no transtorno fonológico: análise acústica da duração das fricativas do português brasileiro

Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos   

Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

Surdez: relato de mães frente ao diagnóstico 

Acesso da comunidade surda à rede básica de saúde 

Análise da ortografia de crianças usuárias de implante coclear 

Condições de produção vocal de professores de deficientes auditivos 

Imagens visuais como recursos pedagógicos na educação de uma adolescente surda: um estudo de caso

Intuições "lingüísticas" sobre a língua de sinais, nos séculos XVIII e XIX, a partir da compreensão de dois escritores surdos da época 

Deficiência auditiva: escolarização e aprendizagem de língua de sinais na opinião das mães 

Língua de sinais e língua majoritária como produto de trabalho discursivo

*LIVROS SOBRE SURDEZ*

FELIPE, Tanya. Introdução à Gramática da LIBRAS. In: Educação Especial - Língua Brasileira de Sinais. Volume 3. Brasília: SEESP, 1997.


FURTADO, Rita S. S. Surdez e a relação pais- filhos na primeira infância. Canoas: Ed. ULBRA, 2008.


GOLDFELD, Márcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-interacionista. São Paulo: Plexus, 1997.


GUARINELLO, Ana Cristina. O papel do outro na escrita de sujeitos surdos. São Paulo: Plexus, 2007.


LABORIT, Emanuelle. O Vôo da gaivota. São Paulo: Beste Seller, 1994.


LOPES, Maura Corcini. Surdez e Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.


QUADROS, Ronice Muller; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.


SACKS, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos.São Paulo: Companhia das Letras, 1999.


SANTANA, Ana Paula. Surdez e Linguagem: Aspectos e implicações neurolinguísticas. São Paulo, Plexus: 2007.


SILVA, Daniele Nunes H. Como brincam as crianças surdas. São Paulo: Editora Plexus, 2002.


SILVA, I; KAUCHAKJE, S; GESUELI, Z. Cidadania, Surdez e linguagem. São Paulo: Plexus Editora, 2001.


SILVA, Marília da Piedade. A construção de sentidos na escrita dos alunos surdos. São Paulo: Plexus Editora, 2001.


SILVESTRE, Núria; SOUZA, Regina Maria de. Educação de Sujeitos surdos: Pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2007.


SOLÉ, Maria Cristina Petrucci. O sujeito surdo e a psicanálise: uma outra via de escuta. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005.


STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008.