ARTIGOS SOBRE O YouTube

Bom, mais um dia de dissertação, tenho ainda mais 6 horas pela frente, vamos lá!

Tenho pesquisado bastante sobre redes sociais, e tenho entrado em um caminho para os artigos de Comunicação, me apaixonei! Quantas pesquisas interessantes...

depois de revirar o oráculo Google, decidi compartilhar com vocês alguns artigos que tenho encontrado, quem sabe isso pode facilitar a vida de alguém que não precisará ficar horas a fio procurando artigos sobre isso...
Bom Trabalho!!

Youtube. Uma Nova Fonte de Discursos.

Cognição e interacionalidade através do YouTube

YouTube: intervenções e ativismos

YouTube, el mediador de la cultura popular en el ciberespacio

VIDEOTRASH: O YouTube a Cultura do “Spoof” na Internet

Pequeños televidentes / Pequeños productores - De cómo los niños participan en la ciudadanía

Deaf people in YouTube by YouTubeblog.- Broadcasting Ourselves

New Captions Feature For Videos

Project: Report - What's your story?

Trendspotting Tuesday: Sign Language on YouTube

The Future Will Be Captioned: Improving Accessibility on YouTube

Marlee Matlin’s new YouTube show and visit to Google

Professional caption services get “YouTube Ready”

Five YouTube Reporters win $10,000 journalism grants from Project: Report

YouTube's Top 10 Launches of 2009

A Few Name Changes on the Site


Hungry for more? YouTube now serving full-length TV dinners 

OTHERS ARTICLES....

Dinâmicas de Redes Sociais no Orkut e Capital Social

Virtual video ethnography: towards a new field of Internet cultural studies.



USOS E CONSUMO DE MEIOS DIGITAIS ENTRE PARTICIPANTES DE WEBLOGS

Netnography: A Method Specifically Designed to Study Cultures and Communities Online

REDES SOCIAIS NA INTERNET: POTENCIALIZANDO INTERAÇÕES SOCIAIS.

INFORMAÇÃO, REDE E REDES SOCIAIS – FUNDAMENTOS E TRANSVERSALIDADES

AUTONETNOGRAFIA E INSERÇÃO ONLINE

REDE SOCIAL

Comunidades Virtuais em Redes Sociais na Internet

Viva Tron!!! Compare os trailers de 1982 e 2010

Fiquei feliz pois, agora que estou me concentrando no capítulo sobre Internet, Tron entra em cartaz! Tudo tem sua hora certa, me deu até mais motivação para escrever.. confira o trailer de Tron- 1982 e Tron- 2010.Possibilidade oferecida pelo YouTube...

Tron- 1982


Tron Legacy- 2010

Pela Internet- Gilberto Gil

a criatividade brasileira é incrível!!


E mais.. Gilberto Gil fala sobre a relação a música com a Internet... "alguém tinha que ser pioneiro"... pense sobre isso!

Fan Made no YouTube - Big Bang theme

A categoria de fanmade são realizados por vidders.

" Vidders: pessoas que criam vídeos de fãs, cuja prática é conhecida no fandom como "vidding", criação de vídeos musicais a partir de montagem de trechos de outros filmes e fontes. Os vidders exploram personagens já existentes em situações de monólogo, românticas, crítica ou celebração". (Burgess,Green. YouTube e a revolução digital, 2009, p. 190).

Segue um fan mande de um fã da série americana Big Bang Theory!

Youtube.... também é cultura - Tron Ilusion

Livro: YouTube e a revolução digital

Quer saber mais sobre o YouTube enquanto cultura participativa??? 

Recomendo o livro "Burgess, Jean; Green, Joshua. YouTube e a revolução digital: como o maior fenômeno da cultura participativa está transformando a mídia e a sociedade.São Paulo: Aleph, 2009."

Esse tem sido a "Bíblia" para mim nessa fase do Mestrado... um pensamento bem legal do livro:

" Na verdade, se o YouTube persistir tempo suficiente, o resultado será não apenas um repositório de conteúdo de vídeos antigos, mas algo até mais significativo: um registro da cultura popular contemporânea global (incluindo a cultura vernacular e cotidiana) na forma de vídeo, produzida e avaliada de acordo com a lógica do valor cultural que emerge das escolhas coletivas da compartimentada comunidade de usuários do YouTube" (p.120)

Nas pesquisas no YouTube, encontrei alguns vídeos que revelam a cultura popular e a criatividade dos participantes...

Consumismo exagerado...

Saudações

Bom, amanhã vai ser o típico dia para uma mestranda que já modificou novamente o seu tema da dissertação, ou seja, FERIADO = ESTUDAR.

Mas, para me preparar para esse dia, nada melhor do que um filme com alguma crítica ao sistema.

Depois de pensar sobre a ditadura da beleza, nada melhor do quer falar sobre consumismo exagerado.

Por que vc consome? Já parou para pensar nisso? Em que momento vc desata a usar o cartão de crédito? Vc precisa realmente de tudo o que compra?

A questão central do marketing é gerar necessidades. Meu marido estava em uma reunião do emprego, em que o palestrante disse que, 20% das compras de carro estão relacionadas a um item muito importante na propaganda... tente adivinhar|: o carro? Não, tente outra vez.... a sensação de liberdade dirigindo o carro? Não, vc errou.... nada? Ok, vamos lá: AO CACHORRO! Ele me disse que o pessoal deu risada, aliás, tenho que achar esse dado, se quiser me ajudar! *obrigada*, mas ao cachorro!!! Ele nem dirige! Mas assim como o carro, mexe em uma questão de desejos da infância... se bem que aqueles labradores são lindos!

CONSUMO, é disso que estou falando! Por que compramos? Em inglês tem uma expressão que significa isso: shopaholic *shop-compras e aholic- deriva de alcoólico* como workaholic *pessoa viciada em trabalho*. Final de ano, os apelos comerciais começam...

13º. Serve para? Se vc responder comprar, assim como eu, reveja os seus conceitos!

Quão shopaholic vc é? Um dia eu escutei que *uma dessas vozes que fazem parte de nossa própria voz*, “ que saber o que é importante para vc? Descubra com o que mais gasta.”

Comprar é bom, porém pode ser nocivo. Quantas dívidas entramos sem pensar, só porque o cartão mágico que nem precisa de dinheiro está em suas mãos. É essa sensação de “não estou gastando dinheiro porque o dinheiro ainda está na minha carteira” é que engana, depois que vem a fatura, ai vc percebe que estar de volta ao passado com o Deloryan não seria má ideia.

Sobre isso, sugiro um filme: Os delírios de consumo de Becky Blomm (Confessions of a shopaholic), baseado no livro de Sophie Kinsella se vc gosta de comprar, mas se sente mal depois, é para vc! É uma comédia romântica q  eu retrata bem o mundo em que vivemos. Ele me fez pensar, pense você também!!

Bom feriado! Lembre-se, você pode escolher, por isso vivemos em uma República!

Prolibras 2010.. sai ou não sai?

Olá!
bom, a novela continua...


em 05 de Novembro

"Através da portaria normativa MEC 20/2010 O ministro da Educação,
Excelentíssimo Senhor Fernando Haddad, transferiu a responsabilidade da organização e administração do Programa Nacional para Certificação de Proficiência em Libras (PROLIBRAS)
para o INES (INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DOS SURDOS).
Segundo a portaria, somente à partir de 2011. Subentende-se então que este ano não mais será possível a realização de novas provas que até então eram de responsabilidade da
UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina)."

agora no site do INEP
http://www.inep.gov.br/download/Prolibras/edital_chamada_publica_n05_2010_prolibras_apos_parecer_projur.pdf

"Chamada Pública de seleção de Instituições Federais de Educação Superior – IFES
para apresentação de projeto de implementação do Programa Nacional de Certificação de
Proficiência no uso e no Ensino de Libras e de Proficiência em Tradução e Interpretação de
Libras – PROLIBRAS – 2010 em âmbito nacional, em regime de parceria, por meio da
celebração de Termo de Cooperação."....

De volta para o futuro no presente...

AI QUE DEMAIS!!!!!!!
Discussão> a que ponto os filmes de ficção científica influenciam o desenvolvimento da ciência e da tecnologia? Lembrem bem das "tvs de plasma" utilizadas em Star Wars...

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05/11/2010 - 08h29
"De Volta para o Futuro" ressurge nas lojas com edição em Blu-ray
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CRISTINA FIBE
DE NOVA YORK

Os atores Christopher Lloyd (à esq.) e Michael J. Fox diante do carro futurista da cinessérie "De Volta para o Futuro"



"Ainda me chamam de McFly." Michael J. Fox, 49, conta que, esteja nos EUA, na Europa ou na África, alguém sempre o cumprimenta pelo nome do personagem de "De Volta para o Futuro", 25 anos após a estreia do primeiro filme da série.



Marty McFly volta hoje às lojas do país em uma edição da trilogia em Blu-ray, remasterizada e com duas horas de extras.


Na semana passada, elenco, diretor (Robert Zemeckis) e produtores do clássico dos anos 1980 --que passou 11 semanas em primeiro lugar nas bilheterias americanas-- se reuniram em Nova York para falar sobre a experiência.


"Tenho tantas lembranças... e também bloqueios mentais", brincou Fox, questionado sobre sua melhor memória.


"Lembro que me deram um envelope e disseram: 'O roteiro está aqui, leve para casa, leia e diga se quer fazer'. Eu peguei e [sem olhar] disse: 'Amei. É o melhor roteiro que já li'", riu. "Dois dias depois, estava num estacionamento com chamas no meio das minhas pernas."








Se pudesse viajar ao futuro a bordo do carro DeLorean transformado em máquina do tempo pelo personagem de Christopher Lloyd, o ator diz que buscaria saber como evoluíram as pesquisas sobre o mal de Parkinson.


Aparentemente com a doença sob controle, sem tremer muito, Fox diz, como os colegas de elenco, que o personagem foi um "presente".


Na ocasião, o produtor Bob Gale refutou a ideia de que possa haver um remake ou um quarto filme da série. "Amamos 'De Volta para o Futuro' do jeito que ele é."

fonte: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/825658-de-volta-para-o-futuro-ressurge-nas-lojas-com-edicao-em-blu-ray.shtml

PARA QUE VOCÊ USA A INTERNET?

Nós que pesquisamos sobre a Internet, ficamos de cara com isso!... tem tanta coisa legal na Internet, na verdade, me diga com quem teclas e eu te direi quem és!
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Qua, 03 Nov, 04h34

Por Juliano Costa, da Redação Yahoo! Brasil

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Atualizada às 18h30

A OAB de Pernambuco entrou nesta quarta-feira com uma notícia-crime no Ministério Público Federal em São Paulo contra a estudante de direito Mayara Petruso, que chocou o Brasil com mensagens racistas postadas no Twitter logo após a eleição de Dilma Rousseff no domingo.

Vários usuários se manifestaram de forma ofensiva aos nordestinos, mas, segundo a asessoria de imprensa da OAB-PE, a ação será concentrada em Mayara "porque foi ela quem começou". Dentre vários posts ofensivos, Mayara escreveu: "'Nordestisto' não é gente. Faça um favor a SP: mate um nordestino afogado" (sic).

Caberá ao Ministério Público Federal investigar o caso, e decidir se Mayara é passível de punição. A garota será alvo de duas ações: uma por racismo e outra por "incitação pública ao ato delituoso". A primeira estipula pena de 2 a 5 anos de detenção, e a segunda, de 3 a 6 meses de reclusão ou multa. O crime de racismo é imprescritível e inafiançável.

O escritório de advocacia Peixoto e Cury Advogados, em São Paulo, onde Mayara era estagiária, divulgou nota nesta quarta-feira lamentando a postura da estudante. Ela já não trabalha mais no escritório. "Com muito pesar e indignação, (o Peixoto e Cury Advogados) lamenta a infeliz opinião pessoal emitida, em rede social, pela mesma, da qual apenas tomou conhecimento pela mídia e que veemente é contrário, deixando, assim, ao crivo das autoridades competentes as providências cabíveis", diz o escritório, em nota divulgada à imprensa.

Não é a primeira ação na Justiça que apura crimes de xenofobia contra nordestinos praticados na internet. O Ministério Público Federal investiga denúncias de racismo por parte de membros de uma comunidade no Orkut chamada "Eu odeio nordestinos". O tumblr Xenofobia Não reúne uma série de "print screens" de ofensas de usuários a nordestinos no Twitter, como "Só Hitler acaba com a raça dos petistas, construindo câmara de gás no Nordeste e matando geral" .

O objetivo da ação contra Mayara, segundo a OAB-PE, é acabar com a percepção que existe de que manifestações odiosas na internet acabam impunes.

FONTE: http://br.noticias.yahoo.com/s/03112010/48/manchetes-justica-apurar-ofensas-nordestinos-na.html

Leitura do livro “ A ditadura da beleza e a revolução das Mulheres “ Augusto Cury e algumas ideias

Olá!

Bom, hj lendo um dos meus primeiros e-books. Achei que não iria me acostumar a ler verticalmente, mas a mudança de suporte me fez perceber que precisamos mudar de conceitos de vez em quando. Claro que sinto falta da página, do grifo, de dobrar a orelha do livro, essas impressões o fazem ser meu, mas está sendo uma experiência diferente.

Gosto muito do Augusto Cury, sim conheço todas as críticas sobre ele: auto –ajuda demais, oportunista, filósofo demais... mas enfim, não ligo para isso, pois para mim, sempre que leio uma obra dele, me faz voltar a pensar em ideias que estavam há um tempo adormecidas.
*

Esse livro em especial trata do que a mídia tem feito com o inconsciente das mulheres. Em busca do padrão inatingível de beleza enquanto as que estão de vitrine desse padrão estão doentes e anoréxicas. Já percebeu quantas mulheres são tristes ou sentem vergonha de ir à praia por se sentirem fora do padrão. Quando se olham no espelho, percebem mais defeitos que qualidades, o espelho torna-se o reflexo de um inconsciente que está povoado de uma série de imagens ditas padrões e perfeitas.
*

Quanto mais infelizes, mais em busca de consumismo, aí gera o ciclo vicioso...

Gosto do filme “De repente 30”,

é bem de sessão da tarde, mas conta a história de uma menina de 13 anos os anos 80 que deseja ter 30 anos, e magicamente ela acorda com trinta nos anos 2000 e trabalha numa revista de moda. A história toda se passa e ela vive com a mentalidade de beleza dos anos 80 em plena ditadura da moda nos anos 2000. No final do filme (não vou contar o que acontece!!hehe), ela critica a revista em que trabalha como editora chefe, pois as mulheres que são fotografadas, ela não conhece e nunca viu no cotidiano alguém com aquele padrão, alguém está retratando o que não é a realidade.

Pelo menos uma vez na vida, alguma mulher já se comparou com atrizes globais e modelos internacionais, como se todas fossem iguais, mas Deus nos fez diferentes... um paradoxo não? Podemos seguir carreira, perseguir sonhos,  cuidar de nossa família, tocar a nossa vida, mas a emoção continua presa à que um grupo de pessoas pensa...

Deixo um pensamento do Augusto para vc refletir tanto quanto eu...

“Para fazer essa revolução internacional saturada de aventuras, lágrimas e alegrias, elas  se inspiram no homem que mais defendeu as mulheres em todos os tempos: Jesus Cristo. Descobrem que o Mestre dos Mestres correu dramáticos riscos por elas. Ficam fascinadas ao saber que ele teve a coragem de fazer das prostitutas seres humanos da mais alta dignidade, e das desprezadas, princesas.” (CURY, p. 8,2005).

Quando a luz é intensa, antes de iluminar o caminho ela ofusca os olhos.

MOSTRA CULTURAL DE ARTE SURDA

Monólogo das mãos... homenagem às minhas e às suas!

MONÓLOGO DAS MÃOS - Ghiaroni (imortalizado por Procópio Ferreira).

Para que servem as mãos? As mãos servem para pedir, prometer, chamar, conceder, ameaçar, suplicar, exigir, acariciar, recusar, interrogar, admirar, confessar, calcular, comandar, injuriar, incitar, teimar, encorajar, acusar, condenar, absolver, perdoar, desprezar, desafiar, aplaudir, reger, benzer, humilhar, reconciliar, exaltar, construir, trabalhar, escrever......



As mãos de Maria Antonieta, ao receber o beijo de Mirabeau,

salvou o trono da França e apagou a auréola do famoso revolucionário;

Múcio Cévola queimou a mão que, por engano não matou Porcena;

foi com as mãos que Jesus amparou Madalena;

com as mãos David agitou a funda que matou Golias;

as mãos dos Césares romanos decidia a sorte dos gladiadores vencidos na arena;

Pilatos lavou as mãos para limpar a consciência;

os anti-semitas marcavam a porta dos judeus com as mãos vermelhas como signo de morte!

Foi com as mãos que Judas pos ao pescoço o laço que os outros Judas não encontram.

A mão serve para o herói empunhar a espada e o carrasco, a corda;

o operário construir e o burguês destruir;

o bom amparar e o justo punir;

o amante acariciar e o ladrão roubar;

o honesto trabalhar e o viciado jogar.

Com as mãos atira-se um beijo ou uma pedra, uma flor ou uma granada, uma esmola ou uma bomba!

Com as mãos o agricultor semeia e o anarquista incendeia!

As mãos fazem os salva-vidas e os canhões;

os remédios e os venenos;

os bálsamos e os instrumentos de tortura, a arma que fere e o bisturi que salva.

Com as mãos tapamos os olhos para não ver, e com elas protegemos a vista para ver melhor.

Os olhos dos cegos são as mãos. As mãos na agulheta do submarino levam o homem para o fundo como os peixes;

no volante da aeronave atiram-nos para as alturas como os pássaros.

O autor do «Homo Rebus» lembra que a mão foi o primeiro prato para o alimento e o primeiro copo para a bebida;

a primeira almofada para repousar a cabeça, a primeira arma e a primeira linguagem.

Esfregando dois ramos, conseguiram-se as chamas.

A mão aberta,acariciando, mostra a bondade;

fechada e levantada mostra a força e o poder;

empunha a espada a pena e a cruz! Modela os mármores e os bronzes;

da cor às telas e concretiza os sonhos do pensamento e da fantasia nas formas eternas da beleza.

Humilde e poderosa no trabalho, cria a riqueza;

doce e piedosa nos afetos medica as chagas, conforta os aflitos e protege os fracos.

O aperto de duas mãos pode ser a mais sincera confissão de amor, o melhor pacto de amizade ou um juramento de felicidade.

O noivo para casar-se pede a mão de sua amada;

Jesus abençoava com as mãos;

as mães protegem os filhos cobrindo-lhes com as mãos as cabeças inocentes.

Nas despedidas, a gente parte, mas a mão fica, ainda por muito tempo agitando o lenço no ar.

Com as mãos limpamos as nossas lágrimas e as lágrimas alheias.

E nos dois extremos da vida, quando abrimos os olhos para o mundo e quando os fechamos para sempre ainda as mãos prevalecem.

Quando nascemos, para nos levar a carícia do primeiro beijo, são as mãos maternas que nos seguram o corpo pequenino.

E no fim da vida, quando os olhos fecham e o coração pára, o corpo gela e os sentidos desaparecem, são as mãos, ainda brancas de cera que continuam na morte as funções da vida.

Eu , Lygia e Chico... assim como a surdez!

Quem está no eixo Graduação – Pós Graduação conhece muito bem do que se trata o termo “leitura técnica”, quando se envereda por um caminho que vc não sabe bem se pode trilhar, e lhe faltam pedras para pisar (muitas vezes, nem são de brilhantes) vc recorre a um livro.



Eu, no meu começo, gostava muito de Libras ( e ainda gosto), mas comecei a conhecer surdos de todos os tipos e identidades, e começou a dar um nó! Por que esse usa Libras, porque aquele fala como se fosse estrangeiro, porque esse me entende e o outro não? como esse não fala nem usa língua de sinais? E percebi que a Língua de Sinais foi só o trampolim, era preciso escutar com os olhos as vozes desenhadas no espaço, porque mesmo na leitura labial, são os olhos que se comunicam com os lábios... um mundo visual.


Bom, pra trilhar esse caminho, foram mais de 30 livros sobre surdez, e ainda tem mais por aí, mas chega uma hora, que a informação precisa de poesia, precisa de troca, precisa de algo mais do que o técnico. Aí que entram dois caros amigos, Chico Buarque e Lygia Bojunga.


Conheci o Chico em uma aula daqueles professores que marcam sua vida no Ensino Médio, sabe como é adolescente, não ta nem aí para que o professor tenta ensinar... mas naquele dia eu estava, então ele trouxe “A Banda”, e falou sobre o conteúdo da letra, da época da ditadura, em que a arte era uma das formas de expressão mais contundentes e como era preciso ser perspicaz para censura não barrar, daquele dia, Chico veio comigo. Nas semanas mais corridas do Mestrado, é ele quem toca um violãozinho pra que minhas ideias que deram uma escapada voltem mais mansinhas, pra mim, é o “encantador de ideias”, eu travo, ele toca, elas voltam...


Com a Lygia, foi na minha 2ª. pós-graduação, em Psicopedagogia, aula de Psicanálise... mais uma vez, uma professora que marcou minha carreira. Sem pretensão, nos trouxe um livro “A Bolsa Amarela” da Lygia Bojunga, uma história infantil, porém tínhamos que ler mais do que as entrelinhas, tínhamos que conversar com a personagem e tentar descobrir porque ela nos dizia tudo isso... Essa semana, a Lygia apareceu de novo, cansada de ler tantos artigos e com mais 20 na fila ainda, recorri a minha estante pra procurar algo por lazer, e lá estava ela, em “Paisagem”, me esperando.. 70 páginas em duas horas. Que alivio! Agora sim, ideias vindo e flutuando... dessa vez o estresse do prazo não conseguiu me pegar.


Por isso que persigo o Bakhtin, sabe como são os russos, as vezes eles falam russo pra gente, mas eu ainda pego esse danado! Tem tudo a ver comigo, arena de vozes, todo enunciado exige uma resposta e por aí vai...






Enquanto isso...


“ a gente vai levando... a gente vai levando essa chama” Chico Buarque.

Obrigada professores Robson, Magda e Ana Cristina, cada um me apresentou um amigo novo!

* Quem é seu amigo??? * a vida fica mais leve com eles ;n)

RODA VIVA- CHICO BUARQUE- 1966

Semana do Chico no meu playlist... será que é por causa da eleição??
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Roda Viva

Composição: Chico Buarque

Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo então que cresceu...

A gente quer ter voz ativa
No nosso destino mandar
Mas eis que chega a roda viva
E carrega o destino prá lá ...

Roda mundo, roda gigante
Roda moinho, roda pião
O tempo rodou num instante
Nas voltas do meu coração...

A gente vai contra a corrente
Até não poder resistir
Na volta do barco é que sente
O quanto deixou de cumprir
Faz tempo que a gente cultiva
A mais linda roseira que há
Mas eis que chega a roda viva
E carrega a roseira prá lá...

Roda mundo, roda gigante
Roda moinho, roda pião
O tempo rodou num instante
Nas voltas do meu coração...

A roda da saia mulata
Não quer mais rodar não senhor
Não posso fazer serenata
A roda de samba acabou...

A gente toma a iniciativa
Viola na rua a cantar
Mas eis que chega a roda viva
E carrega a viola prá lá...

Roda mundo, roda gigante
Roda moinho, roda pião
O tempo rodou num instante
Nas voltas do meu coração...

O samba, a viola, a roseira
Que um dia a fogueira queimou
Foi tudo ilusão passageira
Que a brisa primeira levou...

No peito a saudade cativa
Faz força pro tempo parar
Mas eis que chega a roda viva
E carrega a saudade prá lá ...

Roda mundo, roda gigante
Roda moinho, roda pião
O tempo rodou num instante
Nas rodas do meu coração...(4x)

AS UNIVERSIDADES MAIS INFLUENTES DO MUNDO

Nada como investimento pesado na Educação, infelizmente quem quer viver de pesquisa científica, tem que sair da pátria amada Brasil!

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As universidades mais influentes do mundo

São Paulo - A revista Times Higher Education (THE), em parceria com o grupo de mîdia Thomson Reuters, publicou este mês o ranking de melhores universidades do mundo de 2010-11.



Foram ouvidos 13.388 acadêmicos pelo planeta. Treze indicadores de desempenho foram divididos em 5 grandes categorias: ensino (o ambiente de aprendizagem, valendo 30% da nota), o impacto das citações (ou a medida da influência das pesquisas do instituto, valendo 32,5% da nota), pesquisa (quantidade, renda e prestígio, valendo 30% da nota), influência internacional (do corpo docente e discente, valendo 5%) e rendimento industrial (um medidor da transferência do conhecimento, valendo 2,5%).



Os Estados Unidos ficaram na frente do ranking de melhores universidades: 15 das 20 melhores instituições do planeta são americanas. Segundo Ann Mroz, editora da THE, o motivo é o maior investimento que o país dá à educação, em comparação com os outros (3,1% de seu Produto Interno Bruto, comparado com 1,5% médio do mundo).



A primeira universidade brasileira a aparecer no ranking é a USP, em 232º posição. A THE considera que as colocações de 200 a 400 são uma “posição indicativa”, pois há apenas pequenas diferenças entre as pontuações.

fonte: http://portalexame.abril.com.br/carreira/faculdades/noticias/universidades-mais-influentes-mundo-599387.html

OS VETOS NA LEI DE INTÉRPRETES - POR QUÊ ?

Lei nº 12.319, de 1º de Setembro de 2010

Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.


MENSAGEM Nº 532, DE 1º DE SETEMBRO DE 2010.


Senhor Presidente do Senado Federal,

Comunico a Vossa Excelência que, nos termos do § 1º do art. 66 da Constituição, decidi vetar parcialmente, por inconstitucionalidade e contrariedade ao interesse público, o Projeto de Lei nº 325, de 2009 (nº 4.673/04 na Câmara dos Deputados), que "Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS".

ouvidos, os Ministérios da Justiça e do Trabalho e Emprego manifestaram-se pelo veto aos seguintes dispositivos:



Arts. 3º e 8º

"Art. 3º É requisito para o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete a habilitação em curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.

Parágrafo único. Poderão ainda exercer a profissão de Tradutor e Intérprete de Libras - Língua Portuguesa:

I - profissional de nível médio, com a formação descrita no art. 4º, desde que obtida até 22 de dezembro de 2015;

II - profissional que tenha obtido a certificação de proficiência prevista no art. 5º desta Lei."

"Art. 8º Norma específica estabelecerá a criação de Conselho Federal e Conselhos Regionais que cuidarão da aplicação da regulamentação da profissão, em especial da fiscalização do exercício profissional."

Razões dos vetos
"O projeto dispõe sobre o exercício da profissão do tradutor e intérprete de libras, considerando as necessidades da comunidade surda e os possíveis danos decorrentes da falta de regulamentação. Não obstante, ao impor a habilitação em curso superior específico e a criação de conselhos profissionais, os dispositivos impedem o exercício da atividade por profissionais de outras áreas, devidamente formados nos termos do art. 4º da proposta, violando o art. 5º, inciso XIII da Constituição Federal."

Art. 9º

"Art. 9º Ficam convalidados todos os efeitos jurídicos da regulamentação profissional disciplinados pelo Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005."

Razão do veto

"O Decreto nº 5.626, de 2005, não trata de 'regulamentação profissional', limitando-se a regulamentar a Lei nº 10.436, de 2002, que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 2000, que estabelece a obrigação de o poder público cuidar da formação de intérpretes de língua de sinais."

Essas, Senhor Presidente, as razões que me levaram a vetar os dispositivos acima mencionados do projeto em causa, as quais ora submeto à elevada apreciação dos Senhores Membros do Congresso Nacional.

Publicação:

Diário Oficial da União - Seção 1 - 02/09/2010 , Página 43 (Veto)
 
fonte:http://www2.camara.gov.br/legin/fed/lei/2010/lei-12319-1-setembro-2010-608253-veto-129310-pl.html

LEI DE INTÉRPRETE DE LIBRAS

Intérprete de Libras tem profissão regulamentada em Lei

Foram seis anos de tramitação do projeto

segunda-feira, 6 de setembro de 2010 às 9:19h



Esse profissional deverá ser gabaritado com formação para se enquadrar nos requisitos da lei
Foi publicado no Diário Oficial da União a regulamentação da profissão de tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais. De acordo com a aprovação do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, o profissional poderá passar atividades pedagógicas em instituições de ensino, atuar em concursos e auxiliar na acessibilidade de surdos para serviços públicos.

Esse profissional poderá ainda prestar serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. “A regulamentação irá beneficiar a todas as pessoas que já trabalham com interpretação e tradução da língua”, concorda a tutora do Portal Educação, educadora, Emileide da Costa.

O projeto foi proposto em 2004 pela deputada federal Maria do Rosário (PT-RS). Só no ano passado foi aprovado pela Câmara e na quinta-feira publicada como lei. Segundo consta no Diário, a formação profissional deve ser feita por cursos de educação profissional, de extensão universitária ou de formação continuada, promovidos por universidades e instituições credenciadas por Secretarias de Educação, inclusive organizações que representam os surdos.

Foi vedado artigo que previa como requisito o curso superior de tradução e interpretação, após avaliação dos Ministérios da Justiça e do Trabalho e Emprego, assim como a criação de conselhos específicos para a área. De acordo com a lei, ainda deverá ser aplicado um exame nacional de capacidade em tradução até dezembro de 2015.

FONTE: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/noticias/41606/interprete-de-libras-tem-profissao-regulamentada-em-lei#

Confira as leis sobre Libras na íntegra:

LEI 10.426/2002 - LEI QUE REGULAMENTA A LIBRAS COMO LÍNGUA DA COMUNIDADE SURDA NO BRASIL

DECRETO 5626/05

LEI 12.319/10 - LEI QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE INTÉRPRETE DE LIBRAS

Sally Poubel - O peregrino

A estrela do mar... bem contextualizado

Bom, sei que essa história é bem conhecida na Internet, algumas pessoas podem até achar piegas demais, mas nessa semana, essa é a minha história... algumas vezes fui a menina e outras a estrela do mar...

Obrigada Deus por pessoas tão especiais que trabalham comigo :n) Por elas, vale a pena continuar!

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Era uma vez um escritor que morava em uma tranqüila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspirar, e à tarde ficava em casa escrevendo. Certo dia, caminhando na praia, ele viu um vulto que parecia dançar. Ao chegar perto, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia para, uma por uma, jogá-las novamente de volta ao oceano.

“Por que está fazendo isso?”perguntou o escritor.

“Você não vê?”explicou o jovem “A maré está baixa e o sol está brilhando. Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia”.

O escritor espantou-se:

“Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora, e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia. Que diferença faz? Você joga umas poucas de volta ao oceano. A maioria vai perecer de qualquer forma”.

O jovem pegou mais uma estrela na praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor:

“Para essa aqui eu fiz a diferença…”

Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou à praia, procurou o jovem, uniu-se a ele e, juntos, começaram a jogar estrelas-do-mar de volta ao oceano.

Faça diferença na vida de alguém hoje. Uma palavra de estímulo, um pequeno elogio é algo que com certeza vai ser importante.

fonte: http://www.vidanet.org.br/mensagens/a-estrela-do-mar

Passos para a inclusão no Brasil

Prefeitura colocará auxiliar para alunos com deficiência

Dom, 12 Set, 09h28

Este é o primeiro ano de Lucas Ribeiro, de 14 anos, na escola. Matriculado na 4.ª série, ele, que tem síndrome de Down e é surdo, progride a cada dia, interagindo com colegas e professores. Lucas é um dos 14 mil alunos com deficiência na rede regular municipal de São Paulo que, a partir de outubro, serão beneficiados com as iniciativas do projeto Inclui, que prevê a expansão da quantidade e da qualidade dos serviços de educação inclusiva, integrando-os com a saúde pública e a assistência social.

Entre as principais metas do programa, que será lançado na terça-feira, está a contratação de 500 auxiliares de vida escolar para cuidar dos 697 estudantes com deficiências graves que, sem a ajuda, não conseguiriam frequentar a escola. Esses profissionais serão responsáveis pela higiene, locomoção e socialização das crianças. "Algumas crianças usam fraldas, sondas. O professor não tem condições de cuidar disso. É esse profissional, selecionado na própria comunidade, que vai apoiar o aluno", explica o secretário de Educação, Alexandre Schneider.

O Inclui é uma parceria entre a secretaria e a Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina, entidade ligada à Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). O projeto prevê uma equipe multidisciplinar com 57 profissionais da saúde - como neurologistas, psiquiatras, nutricionistas, enfermeiros e pediatras - para apoiar o Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão, órgão da Prefeitura.

"A ideia é acompanhar o desenvolvimento das crianças, verificando se os pais estão marcando e comparecendo às consultas indicadas por esses médicos", afirma Silvana Drago, responsável pela educação especial na secretaria.

A compra de mobiliário e materiais e a reforma das escolas também entram no Inclui. As seis escolas especiais da rede devem ser reformuladas para funcionar como escolas bilíngues para surdos e surdos com múltiplas deficiências. A verba para educação especial da pasta para este ano é de R$ 55,7 milhões. Para o ano que vem, estão previstos R$ 76,9 milhões. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

fonte: http://br.noticias.yahoo.com/s/12092010/25/manchetes-prefeitura-colocara-auxiliar-alunos-deficiencia.html

Para não dizer que não falei das flores

Saudações!
Ontem meus alunos me contaram sobre um tal vídeo no Youtube, sobre as "bizarras" canditaduras de astros da música e outros afins como o Tiririca. O pior, é que podem até ser eleitos, pelo voto mais popular. Aonde vai a política do Brasil? Essa eleição de 2010 tem me preocupado bastante, em relação a presidência, senadores e por aí vai, alguns ressuscitaram mesmo depois de escândalos passados, aparecem sorrindo na televisão... outros partidos tentam processar pessoas que utilizam a liberdade de expressão...
Tudo isso, me lembra com saudades de uma música sobre um período que o Brasil parece esquecer, ao ponto de não dar valor ao seu voto. Valorize seu voto!!

 Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores

Composição: Geraldo Vandré

Caminhando e cantando e seguindo a canção
Somos todos iguais braços dados ou não
Nas escolas nas ruas, campos, construções
Caminhando e cantado e seguindo a canção
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Pelos campos a fome em grandes plantações
Pelas ruas marchando indecisos cordões
Ainda fazem da flor seu mais forte refrão
E acreditam nas flores vencendo o canhão
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Há soldados armados, amados ou não
Quase todos perdidos de armas na mão
Nos quartéis lhes ensinam uma antiga lição:
De morrer pela pátria e viver sem razão
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Nas escolas, nas ruas, campos, construções
Somos todos soldados, armados ou não
Caminhando e cantando e seguindo a canção
Somos todos iguais, braços dados ou não
Os amores na mente, as flores no chão
A certeza na frente, a história na mão
Caminhando e cantando e seguindo a canção
Aprendendo e ensinando uma nova lição
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer
Então, vem vamos embora que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora e não espera acontecer.

fonte: http://letras.terra.com.br/geraldo-vandre/46168/

Horário eleitoral não contempla deficiente

domingo, 5 de setembro de 2010 7:04

Beto Silva

Do Diário do Grande ABC

Nomes esdrúxulos e propostas inviáveis à parte, as propagandas de candidatos na televisão, que atingem maior número de eleitores, apresentam deficiência que muitas vezes passam despercebidas: não estão totalmente adaptadas para entendimento de cegos e surdos.

As reclamações são de integrantes de associações que defendem os interesses e trabalham para melhorias nas condições de vida desse público. No Brasil, cerca de 27 milhões de pessoas (14% da população) têm algum tipo de deficiência (mental, física ou audiovisual).

Segundo senso do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) do ano 2000, existem no País 148 mil cegos e 2,4 milhões de cidadãos com grande dificuldade de enxergar. Os surdos são 166 mil e 900 mil têm dificuldade avançada de audição.

As principais queixas dos cegos são o despreparo dos políticos e de seus assessores e marqueteiros, pois nas propagandas sequer falam seus nomes e números. Já os surdos reclamam da ausência de tradução em Libras (Língua Brasileira de Sinais) das inserções publicitárias dos candidatos.

Essa situação ocorre porque a legislação eleitoral é falha e não prevê a adaptação das publicidades. O parágrafo 1º, do artigo 44, da lei 9.504/97 versa que "a propaganda eleitoral gratuita na televisão deverá utilizar a Libras ou o recurso de legenda, que deverão constar obrigatoriamente do material entregue às emissoras".

Nesse sentido, o vice-presidente Institucional da Avape (Associação para Valorização de Pessoas com Deficiência), Carlos Ferrari, avalia que as propagandas de candidatos são "precárias".

"O áudio-descrição poderia ser inserido na tela. Esse recurso é fácil de ser implementado. Pode ser ativado pelo telespectador ao apertar a tecla SAP do controle remoto. As imagens que passam nos anúncios televisivos são descritas por um locutor, para que o cego saiba o que está passando naquele momento", sugere Ferrari, deficiente visual de nascença, que ficou totalmente cego aos 7 anos. "Por um lado, é a limitação que a democracia não dá conta e não se preocupa. E por outro, é descaso com 27 milhões de pessoas", completa.

Para a instrutora da Associação de Surdos de São Paulo Tânia Regina Camargo as propagandas deveriam ter as duas ferramentas: legenda e quadro de tradução em Libras, e não uma coisa ou outra, como rege a lei. "Assim fica difícil decidir pelo voto. Por mais que lutamos para inclusão nos processos, os avanços ainda são poucos."

fonte:http://www.dgabc.com.br/News/5829297/horario-eleitoral-na-tv-nao-contempla-deficiente.aspx

Implante Coclear, o que é dito nos estudos de linguagem

Saudações!

Voltando de um feriado maravilhoso, cercado de tempo em casa, com direito à filme, marido, pipoca e brigadeiro de microondas, volto novamente à realidade da correria.

Bom, participo de um grupo de pesquisa em Surdez e Cognição, e estamos iniciando juntamente com os graduandos de Fono mais uma pesquisa sobre surdez.

Agora estamos estudando sobre o Implante Coclear e a influência da mídia sobre Implante x Surdez.

Lemos um texto, que vamos discutir amanhã sobre duas crianças implantadas e a pesquisa da Dra, Ana Paula Santana, que já foi minha professora, sobre o processo de linguagem antes e depois do implante. Segue o texto em pdf, vale a pena ler.

Conheço as duas partes (ou tem mais?) da moeda em relação ao implante, conheço surdo que fizeram o implante, mães de crianças surdas implantadas e surdos adultos que vão contra o implante.

Nesse texto, a Dra. Ana Santana explica mais sobre o implante, que é uma tecnologia da Audiologia, diretamente relacionado à audição, porém as questões de linguagem precisam ser discutidas.

“As análises realizadas demonstraram que o implante coclear pode possibilitar a audição e, com isso, a aquisição da linguagem oral. Mas não é o único fator a ser considerado nesse processo. Outros fatores, como a qualidade das interações sociais, são também significativos e têm um papel crucial na constituição da criança como sujeito da linguagem.” (Santana, 2005)

Segundo os fonoaudiólogos que recebem cada vez mais surdos implantados nos consultórios, o dispositivo realmente funciona, pois ele possibilita que a cóclea funcione e aumente as possibilidades de ouvir sons ambientais e sons de fala.

Ela mostra dois meninos que tiveram acompanhamento de fono após a ativação dos eletrodos.

“Para que se possa analisar a linguagem oral do surdo é importante considerar não apenas a fala do surdo, mas a sua fala no momento de interação com o outro, seja ele surdo ou ouvinte.” (Santana, p.235, 2005)

Essa interação que faz a diferença na aquisição da linguagem em crianças pequenas, pois muitos familiares acreditam que o filho vai se tornar ouvinte depois da ativação porém, o cérebro passa por um processo de reorganização, para que um cérebro “surdo” possa ouvir, pois até então, o principal canal de recepção linguística é a visão.

“Adquirir linguagem implica bem mais que uma produção articulatória, bem mais que um aprendizado baseado na repetição ou mesmo simples imitação. Usar a língua, quer seja na modalidade oral ou de sinais, é um trabalho.” (Santana, p.235, 2005).

Como disse, é uma tecnologia da audição e não da linguagem, ou seja, há recepção dos sons, porém, a interação com língua é de suma importância, para que :

1-      Possa significar os sons que escuta

2-      Possa ter interesse em falar, com um interlocutor que faça falar

3-      Ter uma língua estrutura, seja em sinais ou oral para se comunicar com os interlocutores

4-      Que viva em um lugar nessa família que a linguagem faça parte de rotinas significativas.

No exemplo, há um menino que a família não em paciência em escutar sua fala, pois aos ouvidos da família, ele fala sempre errado, não vê a possibilidade comunicativa que é feita pela linguagem não-verbal com gestos e indicações. Portanto, se tudo o que fala não está certo, não tem necessidade de falar. A tecnologia está lá, mas não tem com quem falar. No segundo exemplo, a família realmente escuta o menino, interpreta o que ele diz, ele sente que, as pessoas da sua família se importam com o que ele tem a dizer, e não apenas se a articulação está certa ou errada. 

Resultado? Leia no artigo! Hehehe.

Último pensamento:

“É por  isso que o implante coclear também surge como uma tecnologia importante para que se possa oferecer ao surdo a possibilidade de ouvir e falar. Entretanto, é um equívoco acreditar que “para falar basta ouvir”. A linguagem não é só audição, mas também interação e subjetividade.” (Santana, p.242, 2005).

Belíssimo trabalho!

Matando um leão digital por dia!!!

Bom, minha dissertação de Mestrado deu um giro de 180 graus, tive que ampliar minha pesquisa para o maior número de indivíduos possíveis, isso significa mais horas na frente do computador... além de analisar mais criticamente sobre o que se diz sobre a surdez na Internet.
Matando um leão digital por dia!!!

animais estranhos e raros

Um coisa que me encanta são os animais diferentes que existem no nosso planeta... segue uma lista deles...

Top 10: Animais estranhos e raros

Saiba mais sobre alguns dos bichos esquisitos que ainda estão vivos entre nós

por Redação Galileu

O site The List Universe fez uma lista de animais com aparência bem estranha. Todos os membros desta seleção ainda vivem entre nós, mas muitos deles estão ameaçados de extinção.
A maioria corre perigo devido ao desmatamento que acaba com o habitat natural dos bichos. Outros animais estão correndo o risco de serem exterminados da Terra justamente por sua aparência incomum que atrai colecionadores, como é o caso do número 2. Veja a lista abaixo:
10. Proteus anguinus

É um anfíbio cego muito comum em águas subterrâneas de cavernas no sul da Europa. Vive exclusivamente em lugares sem luz, é também conhecido pelos habitantes da região como peixe humano por causa da cor de sua pele. Apesar dos olhos atrofiados, seu olfato e audição são muito desenvolvidos.

9. Tremoctopus violaceus

Também conhecido como polvo de véu, a fêmea desta espécie é 40.000 vezes mais pesada do que o macho. Enquanto ela mede até dois metros de comprimento, ele chega aos míseros 2,4 cm. A fêmea costuma estender seu véu quando ameaçada para parecer maior e mais assustadora do que já é.

>> Top 10: filmes de animais assassinos

8. Centrolenidae

As rãs desta família são caracterizadas pela pele quase transparente. Vivem em florestas úmidas da América Central e do Sul. Também conhecida como rã de vidro, quase todos os seus órgãos são aparentes.

7. Psychrolutes marcidus

O blobfish, ou o peixe mais feio do mundo, é raramente encontrado vivo. Habitante das águas profundas do mar da Austrália e Tasmânia, tem consistência gelatinosa e densidade levemente menor que a da água, assim é quase levado por ela e usa pouco seus músculos flácidos.

>> Sociólogo defende o fim da propriedade dos animais

6. Archaeidae

Uma família de aranhas com que só come outras aranhas. A forma estranha, composta por pescoço e pinças alongadas ajuda na caçada. Conhecidas como aranhas assassinas ou pelicanos, são encontradas na Austrália, Madagascar e África do Sul.

5. Sternoptychidae

Esta família de peixe habita quase todos os oceanos, menos os de água mais gelada. Como proteus e blobfish, também vive em ambientes escuros. Conta com órgãos produtores de luz dos lados para enganar predadores.

4. Kiwa hirsuta

Este caranguejo peludo é coberto, na verdade por cerdas semelhantes às de camarões. Ele usa suas cerdas para filtrar a água ao seu redor. Cego e incolor, também vive na escuridão.

3. Phycodurus eques

Este dragão marinho é um peixe que vive disfarçado de alga. Vive na Austrália flutuando em águas superficiais. Por ser muito camuflado, caça por emboscada. Atualmente encontra-se ameaçado.

2. Uroplatus phantasticus

Mais conhecida como lagartixa satânica com cauda de folha, a espécie acima é natural da ilha de Madagascar. Mas, como vários animais da região, corre risco de ser extinta por causa da destruição de seu habitat e caça feita por colecionadores. A lagartixa usa sua aparência para camuflagem e, apesar do olhar satânico, só se alimenta de insetos.

1. Hemeroplanes cartepillar

Parece, mas não é cobra. Trata-se de uma lagarta pouco conhecida e dificilmente avistada que vive nas florestas úmidas do México e América Central. Normalmente ela n”ao tem essa aparência assustadora, mas, quando é ameaçada, ganha as cores e o formato de uma cobra. Além de mimetizar cores, olhos e o formato da cobra, a lagarta simula ataques – inofensivos, já que ela não é venenosa. Esta lagarta fantasiada de cobra está muito ameaçada de extinção por causa do desmatamento. 

fonte:http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI165050-17770,00-TOP+ANIMAIS+ESTRANHOS+E+RAROS.html

cartunista argentino autor da “Mafalda”, desiludido com o rumo deste século no que diz respeito aos valores humanos...

Controle da Internet na China

Será que é possível fazer tal verificação?

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China aumenta número de supervisores da internet

Governo chinês contrata 10 novos responsáveis para revisar conteúdos que não estejam de acordo com o permitido no país

 

Google na China (Getty Images)">

Sede do Google na China: empresa foi uma das que tiveram problemas com a regulação da internet chinesa

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Pequim - As autoridades chinesas anunciaram a contratação dez novos supervisores para revisar os conteúdos vulgares ou pornográficos publicados na internet, informa hoje o jornal local "Beijing Morning Post".

Citando a associação de comunicação em linha de Pequim (BAOM, na sigla em inglês), a publicação indicou que oito dos maiores portais na internet com base na capital chinesa deverão contratar supervisores "responsáveis e disciplinados".Os inspetores terão a missão de procurar e elaborar relatórios sobre os sites com conteúdos pornográficos, apostas ou violentos, assim como os que alardeiem a riqueza e que possam atentar contra a estabilidade social e a segurança nacional.
Entre as páginas afetadas estão as mais populares na China, como os portais "163.com" e "hexun.com", com ativos fóruns de usuários.
Grupos de liberdade de imprensa, como Anistia Internacional (AI) e Repórteres Sem Fronteiras (RSF), denunciam que por meio das campanhas contra pornografia do Governo acabam cancelando sites de dissidentes ou com conteúdos críticos ao regime.
O número de usuários da internet não para de crescer na China. Cálculos indicam mais de 420 milhões de internautas, o maior mercado do planeta.

fonte;http://portalexame.abril.com.br/tecnologia/noticias/china-aumenta-numero-supervisores-internet-592113.html

Youtube, aí vou eu!

Tecnologia

Brasil: 35,6 milhões assistiram a vídeos online em julho

Número equivale a quase 85% da população que está efetivamente online no país

Vivian Pereira,

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27/08/2010 | 13:17

• 

Os fundadores do YouTube, Steve Chen e Chad Hurley: site foi o mais utilizado por brasileiros para verem vídeos em julho

São Paulo - No mês de julho, 35,6 milhões de brasileiros, com idade a partir de 6 anos, assistiram a vídeos na Internet, volume equivalente a perto de 85 por cento do total da população online, segundo estudo da empresa de estatísticas da indústria digital comScore, divulgado nesta sexta-feira.

|A pesquisa apontou que, em junho e julho, meses da Copa do Mundo, 6,7 bilhões de vídeos foram assistidos por usuários de Internet no Brasil. Se considerado apenas o mês passado, seis em cada sete internautas brasileiros assistiram a vídeos online.

"O consumo de vídeos online claramente se tornou parte essencial da experiência do consumidor digital no Brasil", afirma o diretor-executivo da comScore no Brasil e vice-presidente na América Latina, Alex Banks, em nota.
"Os brasileiros são usuários da Internet altamente engajados, que ativamente procuram entretenimento online, então não é surpreendente ver a popularidade que os vídeos online têm alcançado recentemente", acrescenta.
Segundo o executivo, a tendência de maior abrangência da conexão de banda larga deve elevar ainda mais o consumo de vídeos online no Brasil.
De acordo com o estudo, os sites do Google --liderados pelo YouTube-- ocuparam a primeira posição no ranking dos mais acessados por internautas a procura de vídeos, com 28,3 milhões de espectadores. A Globo ficou em segundo lugar, com 8,5 milhões de espectadores, seguida pelo UOL, com 5 milhões.

fonte: http://portalexame.abril.com.br/tecnologia/noticias/brasil-35-6-milhoes-assistiram-videos-online-julho-591618.html